Quand l’Île de Sein rencontre la Pointe du Raz

Ce samedi 27 avril signait la dernière visite de la Pointe du Raz pour l’Écume des Vents. Les enfants de la MJC La Marelle de Scaër étaient donc les derniers participants de l’Écume des Vents a foulé le fameux bout du monde du Finistère, et a écouter les histoires rocambolesques d’Antoine ! Mais surtout, ils ont eu l’immense honneur de préparer le vallon pour la grande fête en saupoudrant sur cet endroit sacré du sucre et du sel.

Après un bon repas dans le vallon de la Pointe du Raz, les enfants ont pu arpenter les sentiers de cette langue de lande si célèbre en écoutant les conseils avisés d’Antoine pour protéger et préserver ce grand site naturel.

Sous un soleil brillant et un ciel azur, la visite s’est découpé en cinq étape ! Tout d’abord, les enfants ont appris à lire le paysage le paysage de la Pointe du Raz grâce à un jeu ludique et pédagogique, constitué d’un tapis et de carte illustré. Les enfants doivent déterminer ce que l’on voit, ce que l’on peut voir et que l’on ne verra jamais à la Pointe du Raz.

Ensuite vient l’heure de la découverte du sens “Pointe du Raz”. Que signifie “Raz” ? Antoine prends alors le temps d’expliquer aux enfants que non, ce n’est pas une nouvelle orthographe pour le petit rongeur trapu que l’on connait tous, mais que les “raz” sont des courants marins assez violents, souvent situé dans des endroit étroits. C’est parce qu’elle se trouve au cœur du Raz de Sein que notre pointe fétiche porte ce nom si atypique.

Pour cette dernière visite, le guide Antoine était accompagné de François Spinec qui est le passionné-passionnant du groupe de Scaër mais qui est surtout un ligneur de l’Île de Sein. Il a pu raconté aux enfants la vie sur une île et son métier de ligneur.

Troisième étape du voyage au bout du monde pour les enfants de Scaër : le sémaphore. Ils ont ainsi pu apprendre le rôle du sémaphoriste, maillon important de la chaîne de la surveillance maritime. A l’abri du vent, sous le sémaphore, Antoine a proposé un deuxième jeu : toujours une lecture de paysage, mais sonore cette fois-ci. Après avoir identifié ce que l’on peut voir à la Pointe du Raz, les enfants ont déterminé quels étaient les sons typique de notre célèbre langue de terre.

La quatrième étape était probablement une des plus attendus par les enfants. Lors d’une petite pause au bunker du sentier, Antoine s’est mis a raconter des histoires ancestrales comme l’histoire de la Ville d’Y et même des légendes venues d’ailleurs jusqu’à raconter aux enfants une légende très spéciale, qui les concerne tout particulièrement : celle de l’Écume des Vents.

Après cette pause bien méritée et ce voyage à travers l’imaginaire du Finistère, les enfants se sont dirigés vers la ville d’Audierne pour la dernière étape de leur journée. Sur le ponton du port, ils ont pu découvrir le Patience, le bateau de pêche de François Spinec. Ce dernier s’est employé a présenté son bateau en détail et raconté son métier de ligneur : quels poissons pêche-t-il, avec quelles techniques, …

François Spinec fait partie de l’Association des ligneurs de la Pointe Bretagne. Cette association prône les valeurs d’une pêche durable et agit pour respecter les ressources marines de nos mers et océans.

La journée s’est ainsi terminé, dans le port d’Audierne, les enfants avec des étoiles pleins les yeux et leurs petites têtes remplies de souvenirs !

Une matinée dans la peau de Pierre Mollo

Chose promise, chose due : les élèves de l’école Thomas Donnard ont eu la chance de passer la matinée dans la peau de Pierre Mollo !

En effet, ce jeudi 18 mars, Pierre Mollo réalisait sa dernière intervention au sein de la classe de CM1 – CM2 de Penmar’ch. Au programme : pêche à pied et analyse de plancton.

Quelle chance d’avoir une école au bord de l’eau, surtout quand il s’agit d’aller pêcher. Munis de leurs bottes et de cannes à plancton, les enfants se sont dirigés vers la plage afin de procéder à la pêche du plancton. Sous les conseils avisés de Pierre, ils ont plongés les bouteilles dans l’eau afin de récolter les microscopiques êtres vivants qui vivent dans notre bel océan Atlantique.

Au retour en classe, les élèves ont pu analyser leur pêche fructueuse et ainsi découvrir tous les micro-organismes qu’ils côtoient au quotidien. Diatomée, copépodes, … tout le monde était au rendez-vous ! Comme pour l’atelier précédent, Pierre a demandé aux élèves d’observer puis de dessiner ce qu’il pouvait voir dans la lentille du microscope.

Une chose est sûre, après avoir observer le plancton vivant près de chez eux, les enfants ne boiront plus la tasse de la même manière !

Pierre a terminé cette dernière intervention en montrant un extrait du documentaire « La Voix des Océans ». C’est une symphonie de la mer créée par Antonio Santana, mise en image par le réalisateur Jean-Yves Collet et sous la direction scientifique de notre célèbre compagnon du plancton : Pierre Mollo ! Pour avoir un petit aperçu, c’est par ici.
Il était très fier de nous montrer cette docu-symphonie qui n’est autre qu’une ode au monde marin, afin de sensibiliser les enfants à la protection des espèces des mers et des océans.

Et même si nous sommes sûrs de revoir Pierre, c’était très émouvant de se dire que ce jeudi marquait la dernière intervention de notre compagnon du plancton préféré. Alors, un grand merci Pierre pour le partage de ton expérience, pour tes anecdotes, pour ton temps mais également pour ta joie de vivre communication et cette passion qui t’anime. Nous sommes très chanceux d’avoir croiser ta route !

À très bientôt, pour de nouvelles aventures !

MJC Ti an Dud – Douarnenez – atelier théâtre #2

Ça y est : on rentre dans le vif du sujet avec le groupe Théâtre de la MJC Ti an Dud de Douarnenez. Une grosse recherche autour des mouvements des nuages puis du travail autour du texte “Les nuages enthousiastes” de Karin. On pense tenir une piste pour une première boucle à 16 nuages. Après 2h30 de concentration, nous étions tous fatigués mais contents du premier résultat. La suite le 17 avril…  vivement !

Atelier les abysses du vent #1

Les enfants de la classe de CE2-CM1-CM2 ont débuté leur projet dans le projet ce vendredi avec Camille. Un ambitieux projet d’art plastique mettant en scène le monde invisible des tréfonds de l’océan et de notre légende. En 5 ateliers ils vont travailler sur deux types de suspensions monumentales (en tout cas à l’échelle de la classe). Nous allons utiliser la technique du papier collé, type papier mâché.

Vendredi 12 mars, les enfants ont donc passé une journée entière à faire de l’art plastique, un temps précieux pour pouvoir justement prendre le temps de réfléchir, essayer et changer nos habitudes. Les enfants ont «dessiné» avec du fil de fer recuit de couleur puis ont commencé à «colorier» leurs formes avec du papier calque trempé dans de la colle blanche. Cette journée venteuse nous a bien accompagnée car à 13h30 toutes les formes avaient séché dans la cour grâce au courant d’air !

L’étape suivante a consisté en un collage de papier très fin de couleur pour créer des motifs changeants et joyeux dans une ambiance de fonds marins imaginaires.

Deux petits groupes ont aussi commencé notre première « maxi méduse » en partant d’un ballon de baudruche de 90 cm de diamètre (oui oui rien que ça).

Une journée où l’on manipule en volume notre trait de crayon et où les formes prennent vie. Une journée de colle blanche et de pinceaux qui créent un froissement de motifs. Une journée les mains dans la matière, en bref un vendredi idéal et ce n’est pas que moi qui le dit 🙂

Atelier son École de Penmarc’h #2

Approfondissement de la découverte de l’atelier précédent. Les élèves ont bien conservé dans leur mémoire les codes, gestes et sons que nous avions élaborés ensemble. Nous augmentons le nombre de sons disponibles ce qui permet de construire de plus amples tableaux sonores.

Nouvelle matière aussi avec les mots de Karin Serres pour des « échanges » ou « battle » de proverbes bretons ou imaginaires.

Cette fois, on enregistre chaque production pour permettre de l’écouter et ainsi savoir les moments faibles ou au contraire (et ils sont plus nombreux !!) les moments forts.

Nous avons utilisé une nouvelle technique : le scan, mais ce sera pour la prochaine fois pour les explications…